Vak: Project Verandercommunicatie credits: 4

De student ontwikkelt de volgende competenties op niveau 2:

1. Internationaal en intercultureel communiceren           
1.1 De student leert en werkt in een internationale omgeving met internationale stakeholders.
1.2 De student is zich bewust van verschillende (organisatie) culturen en communicatiestijlen en past zijn professionele gedrag hierop aan.
 
2. Ondernemendheid         
2.1 De student toont zijn ondernemendheid door een proactieve houding, ‘out of the box’ denken, bouwen en onderhouden van zakelijke (internationale netwerken) en het zelfstandig en in netwerkverband vertalen van ideeën naar innovatieve communicatieproducten op basis van doelgroepbehoeften en trends.
 
4. Adviseren en verbinden
4.1 De student geeft onderbouwde adviezen over communicatiebeleid en communicatiemiddelen aan de organisatie danwel opdrachtgever en draagt hiermee concreet bij aan de organisatiedoelstellingen, rekening houdend met budget, belangen en verwachtingen van relevante stakeholders.
4.2 De student presenteert advies op overtuigende wijze en legt verantwoording af over de resultaten van het advies.
 
5. Plannen en organiseren
5.1 De student maakt een realistische planning voor een communicatieproject haalbaar qua tijd, financiën en bemensing en overeenkomstig de wensen van de opdrachtgever.
 
6. Creëren en realiseren    
6.1 De student creëert concepten voor mediaproducten en realiseert mediaproducten en betrekt stakeholders actief.
6.2 De student realiseert content en media conform de wensen van de opdrachtgever.
6.3 De student verantwoordt de keuze voor content en media.
 
7. Ontwikkelen en reflecteren
7.1 De student heeft inzicht in de eigen persoonlijke (Bildung) en professionele ontwikkeling (normen en waarden) door feedback en reflectie en is zich bewust van eigen professioneel handelen en de impact hiervan op anderen.
7.2 De student is zich bewust van de ethische aspecten van het communicatieberoep en van de context waarin hij opereert, is hierop aanspreekbaar en spreekt anderen op hun handelen aan

De leerdoelen die hierbij aansluiten zijn de volgende:

1. De junior communicatieprofessional ontwerpt communicatiebeleid t.b.v. de internationaliseringsstrategie van een organisatie/bedrijf;

2. De junior communicatieprofessional plant, organiseert en faciliteert interactie ter ondersteuning van de internationaliseringsdoelstelling;

3. De junior communicatieprofessional komt zelfstandig tot innovatieve oplossingen;

4. De junior communicatieprofessional reflecteert op zijn rol als facilitator in communicatie, hij benoemt zijn eigen persoonlijke effectiviteit in internationale communicatie in relatie tot samenwerking met anderen, hij onderscheidt zijn eigen unieke waarde en maakt onderbouwde keuzes voor zijn leerbehoefte als internationale ondernemer in communicatie.