Vak: Project Online Contentmarketing credits: 5

Onlinecommunicatie-instrumenten hebben een overweldigende invloed op zowel de maatschappij als op bedrijven. In het hedendaagse informatietijdperk worden communicatieprofessionals voortdurend uitgedaagd om complexe communicatievraagstukken op te lossen door het creëren van relevante, strategische content die in staat is om de doelgroep van hun bedrijf te bereiken en betrekken. Als toekomstige communicatie-expert ontdekt de student vanuit klantperspectief hoe hij online marketing inzet om organisatiedoelstellingen te behalen in een complexe bedrijfscontext. Binnen het thema leert de student om de basisinstrumenten te gebruiken voor het analyseren van een marketingprobleem. Daarnaast leert de student relevante online content te ontwikkelen waarmee hij aan de ene kant de doelgroep betrekt en aan de andere kant aansluit bij de doelstellingen en communicatiestrategie van een bedrijf.
 
Gedurende dit blok werkt de student als marketingcommunicatie-adviseur bij een (inter)nationaal bedrijf. Hij is onderdeel van een project met het doel om bestaande online content voor één van hun merken te ontwikkelen. Om te beginnen onderzoekt de student in groepsverband de relevante segmentatiekenmerken van twee á drie kansrijke marktsegmenten. Ook achterhaalt hij wie de twee belangrijkste concurrenten zijn. Vervolgens gebruikt hij deze resultaten om te komen tot twee profielen (één nationaal en één internationaal) en een merkpositionering afgestemd op de kernwaarden van het bedrijf. Daarbij monitort hij bestaande online content van het bedrijf met behulp van online tools. De uitkomsten van het onderzoek vertaalt de student naar nieuwe content voor de gekozen doelgroepen, o.b.v. betrouwbare informatie. Uiteindelijk ontwikkelt de student doelgroepgerichte content met daarbij een toelichting over de relevantie van deze content voor de huidige merkpositionering van het bedrijf. Hij gebruikt hiervoor creatieve tekst of een creatieve verbeelding om de doelgroepen te betrekken. Om content te creëren leert de student gebruik te maken van digitale en visuele/grafische technieken en creatieve schrijfvaardigheden. De inhoud van het advies presenteert de student aan de opdrachtgever op basis van presentatievaardigheden die geleerd zijn in blok 1.1. De structuur van de presentatie is hier belangrijk.
 
“De student reflecteert in het kader van professionele en persoonlijke ontwikkeling op z’n eigen leerproces. De student maakt een ontwikkelportfolio. Dit helpt de student tijdens de studie om zijn/haar ambities als junior communicatieprofessional te ontwikkelen en om te onderzoeken wat hij/zij wil leren en wat hij/zij moet leren om het (toekomstige) werk als communicatieprofessional goed te kunnen doen.”