Vak: Bedrijfsethiek 1 credits: 2

Onder dit algemene leerdoel valt:

LO1: De student laat in groepsverband een of meerdere factoren van bespiegeling op ethiek zien door middel van een heldere, correcte en overtuigende presentatie.

LO2: De student kan 7 factoren beschrijven en aan de hand van deze 7 factoren verklaren hoe slecht gedrag op het werk kan worden voorkomen.

Onder dit algemene leerdoel valt:

LO3: De student kan actuele morele schendingen beoordelen door dit te plaatsen op een schaal van niet-integer tot zeer integer.

LO4: De student kan in discussie met anderen komen tot verantwoorde en beargumenteerde afwegingen van besproken en aangedragen dilemma’s

PLU's:
PLU1: De BKM’er identificeert organisatievraagstukken, analyseert, ontwerpt, implementeert en evalueert bedrijfsprocessen, verbetert en vernieuwt deze processen door oplossingen voor problemen aan te dragen en hanteert bij al deze activiteiten een integrale, ethische en maatschappelijk verantwoorde aanpak.
PLU2: De BKM’er maakt gebruik van gangbare methoden en technieken van praktijkgericht onderzoek, verantwoordt de eigen handelswijze en resultaten op een bedrijfskundig relevante en adequate manier aan de interne en externe stakeholders van de organisatie en relateert deze aan de doelstellingen van de organisatie.
PLU4: De BKM’er identificeert en analyseert (internationale) ontwikkelingen in de omgeving van een organisatie die van invloed (kunnen) zijn op het functioneren van de organisatie en vertaalt deze naar de organisatie met besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid.
PLU7: De BKM’er organiseert en regisseert de samenwerking tussen mensen in organisaties met oog voor de toegevoegde waarde van mensen in organisaties, houdt daarbij rekening met maatschappelijke, culturele en morele verschillen en overbrugt belangentegenstellingen.
PLU8: De BKM’er neemt initiatief, toont persoonlijk leiderschap en ethisch besef in het professioneel handelen en ontwikkelt en onderhoudt een professioneel netwerk.
PLU9: De BKM’er stuurt de eigen persoonlijke ontwikkeling vanuit een lerende opstelling en een onderzoekende, ondernemende en nieuwsgierige houding en structureert en voert zijn werk uit via de PDCA-cyclus.