Vak: Werkplekleren Propedeusefase credits: 10
- Vakcode
- PBDP26WPP
- Naam
- Werkplekleren Propedeusefase
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 10
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- M.L.E. Timpen
- Werkvormen
-
- Individueel
- Intervisie
- Opdracht
- Stage, werk
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Leerkrachthandelen hoofdfase - Assessment
- Werkplekleren - Portfolio assessment
Leeruitkomsten
Gedurende dit de module Werkplekleren Propedeusefase staat het thema ‘blik op de leerkracht’ centraal. De student is gedurende een semester één dag per week op de opleidingsschool. Binnen de module werkplekleren Propedeusefase tonen de studenten aan de hand van bewijsstukken hun ontwikkeling aan. De student wordt hierin begeleid door een instituutsopleider en schoolopleider. In de klas wordt de student begeleid door de werkplekbegeleider (groepsleerkracht).
In het proces van samenwerken en –leren is feedback een belangrijk element: feedback van de werkplekbegeleider, medestudenten, docenten van de PA, de schoolopleider en/of de instituutsopleider. Aan het eind van het semester vindt er een eindgesprek op basis van het portfolio plaats, waarna wordt bepaald of de student voldoende ontwikkeling heeft aangetoond.
Binnen werkplekleren wordt gewerkt aan onderstaande leeruitkomsten op propedeuseniveau:
X LOL1 Pedagogische handelen
X LOL2 (Vak)didactisch handelen
X LOL3 (Vak)inhoudelijke expertise
X LOL4 Onderzoekend handelen
X LOL5 Professionele identiteit
In het proces van samenwerken en –leren is feedback een belangrijk element: feedback van de werkplekbegeleider, medestudenten, docenten van de PA, de schoolopleider en/of de instituutsopleider. Aan het eind van het semester vindt er een eindgesprek op basis van het portfolio plaats, waarna wordt bepaald of de student voldoende ontwikkeling heeft aangetoond.
Binnen werkplekleren wordt gewerkt aan onderstaande leeruitkomsten op propedeuseniveau:
X LOL1 Pedagogische handelen
X LOL2 (Vak)didactisch handelen
X LOL3 (Vak)inhoudelijke expertise
X LOL4 Onderzoekend handelen
X LOL5 Professionele identiteit
Inhoud
De opleiding heeft gekozen om in alle jaren ‘Werkplekleren’ (stage) in het onderwijsprogramma op te nemen. In de OER staat beschreven hoe de opbouw in stages is vormgegeven en welke regels er gelden voor het werkplekleren.
Werkplekleren Propedeusefase kent eigen bewijsstukken aansluitend bij de LOL’s. De student loopt 1 dag per week stage.
De student zal hierbij, onder begeleiding van de werkplekbegeleider activiteiten ontwerpen, uitvoeren en evalueren, aansluitend bij de ontwikkelbehoeften van kinderen. Tevens verdiept de student zich in de gehele schoolorganisatie.
De begeleiding van het werkplekleren vindt plaats in het werkplekteam. In het werkplekteam vinden bijeenkomsten plaats en is er ruimte om vanuit intervisie, werkmomenten, overleg en samenwerking ruimte om als studenten van elkaar te leren. Daarnaast vindt er één keer per semester een lesbezoek plaats.
Werkplekleren Propedeusefase kent eigen bewijsstukken aansluitend bij de LOL’s. De student loopt 1 dag per week stage.
De student zal hierbij, onder begeleiding van de werkplekbegeleider activiteiten ontwerpen, uitvoeren en evalueren, aansluitend bij de ontwikkelbehoeften van kinderen. Tevens verdiept de student zich in de gehele schoolorganisatie.
De begeleiding van het werkplekleren vindt plaats in het werkplekteam. In het werkplekteam vinden bijeenkomsten plaats en is er ruimte om vanuit intervisie, werkmomenten, overleg en samenwerking ruimte om als studenten van elkaar te leren. Daarnaast vindt er één keer per semester een lesbezoek plaats.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Welzijn, Educatie & Sport