Vak: Werkplekleren/ Module 10b credits: 15
- Vakcode
- PBVB25SWWP2
- Naam
- Werkplekleren/ Module 10b
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 15
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- J. Westerveen
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Individueel
- Intervisie
- Opdracht
- Stage, werk
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Natuur en techniek - Opdracht
- Onderzoekend handelen - Overige toetsing
- Werkplekleren - Portfolio assessment
Leeruitkomsten
Binnen het werkplekleren werk je aan de LOL’s van de opleiding op hoofdfase niveau:
x□ LOL1 Pedagogische handelen
x□ LOL2 (Vak)didactisch handelen
x□ LOL3 (Vak)inhoudelijke expertise
x□ LOL4 Onderzoekend handelen
x□ LOL5 Professionele identiteit
x□ LOL1 Pedagogische handelen
x□ LOL2 (Vak)didactisch handelen
x□ LOL3 (Vak)inhoudelijke expertise
x□ LOL4 Onderzoekend handelen
x□ LOL5 Professionele identiteit
Inhoud
De Pabo heeft ervoor gekozen om in alle jaren ‘Werkplekleren’ in het onderwijsprogramma op te nemen. In de OER staat beschreven hoe de opbouw in stages is vormgegeven en welke regels er gelden voor het werkplekleren.
Module 10b (PBVB25SWWP2) bevat drie deelcodes:
Deelcode: Werkplekleren (13ec)
Deelcode: Natuur & Techniek (2ec)
Deelcode: Onderzoekend Handelen (0ec)
Deze omschrijving heeft betrekking op module 10b ‘Werkplekleren’ van de opleidingsroute Pabo-Zorg.
Deelcode: Werkplekleren
De aanstaande leraar is gedurende een semester twee dagen per week op de opleidingsschool. Gedurende deze dagen is de aanstaande leraar zowel in de klas als buiten de klas. De aanstaande leraar neemt deel aan werkplekteambijeenkomsten op de opleidingsschool. Binnen het werkplekleren werken aanstaande leraren aan bewijsstukken die bijdragen aan de leerweg onafhankelijke leeruitkomsten (LOL's) op hoofdfaseniveau. De aanstaande leraar wordt hierin begeleid door een instituutsopleider en schoolopleider. In de klas wordt de aanstaande leraar begeleid door de werkplekbegeleider (groepsleerkracht).
In het proces van samenwerken en –leren is feedback een belangrijk element: feedback van de werkplekbegeleider, medestudenten, docenten van de Pabo, de schoolopleider en/of de instituutsopleider. De aanstaande leraar voert tussentijds gesprekken met de opleiders en presenteert zijn werk in het werkplekteam om ontwikkeling aan te tonen. Aan het eind van het semester vindt er een eindgesprek op basis van het portfolio plaats, waarna wordt bepaald of de student voldoende ontwikkeling t.a.v. de LOL's (op hoofdfaseniveau) heeft aangetoond.
Deelcode: Natuur & Techniek
Naast het werkplekleren, volgt de student Natuur & Techniek colleges op het opleidingsinstituut waarbij ze input krijgen voor ontwerpend, ontdekkend en onderzoekend leren. Waarbij voortdurend de koppeling wordt gemaakt naar hoe de student de theorie kan inzetten in de groep en de school. Een lessenreeks met een evaluatie en reflectie vormt een onderdeel van deze deelcode.
Deelcode: Onderzoek
Tijdens de colleges onderzoekend handelen staat het doorlopen van de onderzoekscyclus centraal. De studenten voeren een onderzoek uit rondom een van de bouwstenen van burgerschap op hun eigen stageschool. Het onderzoek wordt uitgewerkt in een verplicht bewijsstuk wat in het portfolio wordt opgenomen. Het onderzoek wordt afgesloten met een presentatie aan de docent onderzoek.
Module 10b ‘Werkplekleren’ loopt in principe parallel aan module 9 en module 11.
Module 10b (PBVB25SWWP2) bevat drie deelcodes:
Deelcode: Werkplekleren (13ec)
Deelcode: Natuur & Techniek (2ec)
Deelcode: Onderzoekend Handelen (0ec)
Deze omschrijving heeft betrekking op module 10b ‘Werkplekleren’ van de opleidingsroute Pabo-Zorg.
Deelcode: Werkplekleren
De aanstaande leraar is gedurende een semester twee dagen per week op de opleidingsschool. Gedurende deze dagen is de aanstaande leraar zowel in de klas als buiten de klas. De aanstaande leraar neemt deel aan werkplekteambijeenkomsten op de opleidingsschool. Binnen het werkplekleren werken aanstaande leraren aan bewijsstukken die bijdragen aan de leerweg onafhankelijke leeruitkomsten (LOL's) op hoofdfaseniveau. De aanstaande leraar wordt hierin begeleid door een instituutsopleider en schoolopleider. In de klas wordt de aanstaande leraar begeleid door de werkplekbegeleider (groepsleerkracht).
In het proces van samenwerken en –leren is feedback een belangrijk element: feedback van de werkplekbegeleider, medestudenten, docenten van de Pabo, de schoolopleider en/of de instituutsopleider. De aanstaande leraar voert tussentijds gesprekken met de opleiders en presenteert zijn werk in het werkplekteam om ontwikkeling aan te tonen. Aan het eind van het semester vindt er een eindgesprek op basis van het portfolio plaats, waarna wordt bepaald of de student voldoende ontwikkeling t.a.v. de LOL's (op hoofdfaseniveau) heeft aangetoond.
Deelcode: Natuur & Techniek
Naast het werkplekleren, volgt de student Natuur & Techniek colleges op het opleidingsinstituut waarbij ze input krijgen voor ontwerpend, ontdekkend en onderzoekend leren. Waarbij voortdurend de koppeling wordt gemaakt naar hoe de student de theorie kan inzetten in de groep en de school. Een lessenreeks met een evaluatie en reflectie vormt een onderdeel van deze deelcode.
Deelcode: Onderzoek
Tijdens de colleges onderzoekend handelen staat het doorlopen van de onderzoekscyclus centraal. De studenten voeren een onderzoek uit rondom een van de bouwstenen van burgerschap op hun eigen stageschool. Het onderzoek wordt uitgewerkt in een verplicht bewijsstuk wat in het portfolio wordt opgenomen. Het onderzoek wordt afgesloten met een presentatie aan de docent onderzoek.
Module 10b ‘Werkplekleren’ loopt in principe parallel aan module 9 en module 11.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Welzijn, Educatie & Sport