Vak: De buurt in kaart en handelingsplan empowerment credits: 10
- Vakcode
- SSVB25WDBIK
- Naam
- De buurt in kaart en handelingsplan empowerment
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 10
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- A. Louwes
- Werkvormen
-
- Opdracht
- Projectonderwijs
- Simulatie
- Toetsen
-
- Presentatie: Buurt in kaart - Presentatie
- Professioneel product: Handelingsplan - Professioneel product
Leeruitkomsten
Kwalificaties Social Work of voor conceptuele cursussen Bouwstenen van de kennisbasis Social Work
Leeruitkomst 1: 1, 4, 6, 7, 9
Leeruitkomst 2: 1, 4, 6, 7, 9
Niveau
□ Basis (1)
X Kiezen (2)
□ Transfer (3)
Leeruitkomsten
LU 1: De student onderscheidt in een buurt- en krachtenveldanalyse kwesties die in een buurt spelen ten aanzien van sociale kwaliteit (op basis van signalen); de mogelijkheden, ontwikkelperspectieven en talenten in de buurt (en de verschillende gemeenschappen) om aan positieve verandering bij te dragen; en welke partijen met welke belangen hierbij betrokken zijn of moeten worden.
LU 2: De student levert in samenwerking met bewoners aantoonbaar een bijdrage aan het bevorderen van de sociale kwaliteit. De student laat in een handelingsplan zien op methodische wijze aan te sluiten bij bewoners en het vraagstuk breder onder de aandacht te brengen en laat daarbij zien hoe zich te verhouden tot het sociaal beleid, de politieke infrastructuur, de relevante (sociale) wetgeving en sturingsmechanismes. De student benut veranderkundige perspectieven en theorie om eigen strategische keuzes te verantwoorden.
Leeruitkomst 1: 1, 4, 6, 7, 9
Leeruitkomst 2: 1, 4, 6, 7, 9
Niveau
□ Basis (1)
X Kiezen (2)
□ Transfer (3)
Leeruitkomsten
LU 1: De student onderscheidt in een buurt- en krachtenveldanalyse kwesties die in een buurt spelen ten aanzien van sociale kwaliteit (op basis van signalen); de mogelijkheden, ontwikkelperspectieven en talenten in de buurt (en de verschillende gemeenschappen) om aan positieve verandering bij te dragen; en welke partijen met welke belangen hierbij betrokken zijn of moeten worden.
LU 2: De student levert in samenwerking met bewoners aantoonbaar een bijdrage aan het bevorderen van de sociale kwaliteit. De student laat in een handelingsplan zien op methodische wijze aan te sluiten bij bewoners en het vraagstuk breder onder de aandacht te brengen en laat daarbij zien hoe zich te verhouden tot het sociaal beleid, de politieke infrastructuur, de relevante (sociale) wetgeving en sturingsmechanismes. De student benut veranderkundige perspectieven en theorie om eigen strategische keuzes te verantwoorden.
Inhoud
Je werkt in deze integrale opdracht aan twee onderdelen: De buurt in kaart en Handelingsplan.
Je doorloopt de gehele methodische cyclus in dit semester, van het aansluiten bij een collectief, het in kaart brengen van de situatie (krachtenveldanalyse), het vraagstuk en de buurt/wijk (buurtanalyse), naar het opstellen van een handelingsplan en het agenderen en breder onder de aandacht brengen van het vraagstuk waar nodig. Je werkt hierbij in groepsverband met een echte casus en besteedt in de lesbijeenkomsten aandacht aan je strategie en hoe je de sociale kwaliteit kunt bevorderen. Je benut ook je gespreksvaardigheden waarbij je vanuit presentie contact maakt met de verschillende partijen en vanuit een krachtgerichte benadering werkt.
Je rond de buurt- en krachtenveldanalyse af met een posterpresentatie., voor Voor het onderdeel Stappenplan Handelingsplan lever maak je een onderbouwd handelingsplan stappenplan in waarbij je laat zien hoe je de kwestie breder onder de aandacht zou kunnen brengen. Je presenteert het stappenplan aan de betrokkenen en de onderbouwing lever je schriftelijk in.
Je doorloopt de gehele methodische cyclus in dit semester, van het aansluiten bij een collectief, het in kaart brengen van de situatie (krachtenveldanalyse), het vraagstuk en de buurt/wijk (buurtanalyse), naar het opstellen van een handelingsplan en het agenderen en breder onder de aandacht brengen van het vraagstuk waar nodig. Je werkt hierbij in groepsverband met een echte casus en besteedt in de lesbijeenkomsten aandacht aan je strategie en hoe je de sociale kwaliteit kunt bevorderen. Je benut ook je gespreksvaardigheden waarbij je vanuit presentie contact maakt met de verschillende partijen en vanuit een krachtgerichte benadering werkt.
Je rond de buurt- en krachtenveldanalyse af met een posterpresentatie., voor Voor het onderdeel Stappenplan Handelingsplan lever maak je een onderbouwd handelingsplan stappenplan in waarbij je laat zien hoe je de kwestie breder onder de aandacht zou kunnen brengen. Je presenteert het stappenplan aan de betrokkenen en de onderbouwing lever je schriftelijk in.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Welzijn, Educatie & Sport