Docent Muziek is een voltijd bacheloropleiding voor studenten die zich willen ontwikkelen tot breed georiënteerde en innovatieve muziekprofessionals in het educatieve domein. De opleiding is gebaseerd op de pijlers Educatie Maken, Muziek Maken, Projecten Maken en Keuzes Maken die elk een herkenbare lijn in het programma hebben.

De opleiding leidt professionals op die complexe beroepstaken in een veranderende wereld uitvoeren met oog voor de impact van hun werk in brede betekenis. Alumni van de opleiding hebben brede kennis van het vakgebied, zijn zelfbewust en kritisch en beschikken over een sterk vermogen om samen te werken met professionals uit andere gebieden, over sociale, culturele en nationale grenzen heen.  

De opleiding werkt praktijkgericht met inzet op het ontwikkelen van competenties uit het landelijke opleidingsprofiel in relatie tot de missie van het instituut.

Het programma integreert theoretische kennis, ervaringsleren en professionele ontwikkeling in voor de samenleving relevante onderwerpen en in specifieke contexten die relevant zijn voor de student. De inhoud van het programma wordt gedurende de studie in toenemende mate door de student bepaald, in overleg met diens begeleiders. Studenten studeren binnen de kaders van de opleiding af met een eigen afstudeerproject.  

Artistiek handelen
Je ontwikkelt een coherente artistieke visie van waaruit je artistieke processen begeleidt en producten realiseert.

• Je past jouw artistieke visie, kennis en vaardigheden toe binnen educatieve, interdisciplinaire en maatschappelijke contexten.

Pedagogisch en didactische handelen
Je ontwerpt en creëert, in afstemming met betrokkenen, vanuit een coherente artistieke en pedagogisch-didactische visie, betekenisvolle leeromgevingen.

• Je ontwerpt betekenisvolle leeromgevingen, waarbij je rekening houdt met de gestelde doelen, specifieke talenten en leerbehoeften van lerenden. 

Omgevingsgericht handelen
Je brengt betekenisvolle kunsteducatieve interacties tot stand, waarbij je een relatie legt met sociaal-maatschappelijke vraagstukken.

• Je ontwikkelt, alleen of met anderen, kleinschalige projecten waarbij je op een ondernemende en georganiseerde wijze verschillende rollen vervult.

Onderzoekend handelen
Je handelt onderzoekend, gericht op het ontwikkelen en verbeteren van je kunsteducatieve beroepspraktijk

• Je signaleert actuele onderwerpen in de praktijk die voor jou een aanleiding vormen voor verder onderzoek en je formuleert wat je met je onderzoek wilt bijdragen aan die praktijk.